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来源:免费赚钱棋牌兑换现金  作者:   2019-07-03 09:33:23
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  高2016级13班参加夏季高考人数为51人,其中36人过自主招生线,49人过本科线(包含4人艺术过线)。优异成绩的取得是13班教学团队密切配合、13班全体同学拼搏进取、13班全体家长鼎力支持的共同结果!

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13班全体同学

  考后总结

  正是“天时地利人和”收获了我们今天的胜利果实。天时,暑气未兴,气温适宜,有利于学生考场发挥。地利,13班地理位置相对优越,在6号楼第三层,临近生化组、楼梯、班主任休息室。人和,13班的每一位学生都有集体意识,团结互助,课下给同学讲解习题是常事;科任老师认真负责,无论是年长的姜兆强老师、卢波老师,还是家有幼娃的陈鑫、屈小会、张越老师,他们都能提早就位、精心备课,利用晚自习、课间找学生谈话、谈心;13班的家长们也相互鼓励,互帮互助,对学校工作全力支持,创造了良好的家庭备考氛围。

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6位科任老师合影

  13班的显著特点就是班风正,氛围浓,自律,自觉,团结,淳朴,上进!学生的卫生维持、校服穿着一直坚持到高考结束。进入班级,地面洁净,课桌、物品摆放整齐,地上无杂物,无垃圾,感觉很清新。如果是自习课,一眼望去,几乎都在埋头学习,除了翻书声、书写声,再无杂音。课间,经常看到学生三五成群聚在一起讨论题,或者三三两两围在报刊架前讨论时事,甚至有时他们会自觉地排成一队找老师背诵、答疑。他们热爱自然,在生物卢波老师的倡议下,他们爱上种植小麦、花生,每天观察,浇水,当成日常的乐趣。如果问我们的班花是什么,我会毫不犹豫地回答:花生。花生象征团结、丰收;寓意我们通过紧密合作一定能收获丰硕的成果。

  在班级管理方面,我坚持思维引领,行为监督,刚柔并济。刚分班时,我班成绩并不理想,我也感到压力山大。后来经过焦主任帮助分析,我逐渐恢复信心,并总结出两方面原因:第一,学生比较敏感,对环境适应性差,怀念以前的班级、以前的同学,没有在短时间内迅速融入班级。第二,自信心不足,畏难情绪泛滥,心理脆弱。针对这些实际情况,我恢复了信心,马上召开了班级动员班会,统一思想,强调要迅速适应环境、明确目标、愈挫愈勇、奋起直追。在假期,我重点关注了部分学生,跟他们谈心,鼓励他们,在接下来的开学考试中,他们果然不负期望,成绩大有提升。

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学生自习

  在高三上学期,工作的重点是营造良好的备考氛围、培养学生良好的行为习惯。首先,明确立规矩,讲规则。根据校规给学生量身制定13班高三状态自查表,从时间意识、目标意识、纪律意识、规范意识、品质养成五方面做出要求。学生人手一份状态自查表,每周班会课自我反思,反思出自己的改进与不足,其目的是希望学生逐渐养成意识自觉、行为自律、对自己负责的意识。面对高三时间紧、任务重、压力大的特点,在较为短暂的时间内让学生行为自觉,尽量避免在纪律等方面耗费时间,就能为高考赢取更多时间,更有利于后面高效专注地复习。除此之外,在排座位时,坚持前30名学生自由选位置、选同桌,这也极大地调动了学习氛围。而在下学期,进入紧张备考阶段,我本着不抛弃不放弃原则,密切关注每一位学生的动态,重点关注浮动大的学生、临界生。利用班教导会、课间积极和科任老师交流,熟悉每个学科的步伐和个别学生的动向;科任老师统一原则,密切合作,不争不抢,致力于总分优先。另外,跟班随堂听课,也能够及时发现问题,每晚靠班、陪伴能够及时谈话解决问题,把不利因素扼杀在摇篮。在例次的班会中,强调集体作战、互帮互助;专注充实、不骄不躁;重视基础、颗粒归仓;不断鼓励他们。在后期的复习中,学生正能量满满,氛围和谐,积极备考;很多学生出现了质的飞跃,成绩稳步提升。

  13班是一个普通的班级,但我们用行动证明了我们不普通,最终的结果也见证了我们的誓言:越努力,越幸运。13班的每一个同学、每一位老师都感恩这次美丽的遇见,也都会继续用普普通通的努力书写不同凡响!越努力,越幸运!

  13班各科老师针对班级实际的备考策略:

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语文老师屈小会

  梳理课本建立体系,上知天文下知地理

  高效阅读化繁为简,回应设问有理有序

  使用术语规范表达,写作兼具审美理性

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数学老师陈鑫

  重基础,回归教材,要求学生先看教材,做教材课后题来进行知识点复习。

  重规范,从平时练习抓书写的规范、答题的规范,不规范的作业要求重做,并及时跟进检查。

  重高度,二轮复习先进行数学思想方法的复习,让学生对题目的理解更具深度。

英语老师王秀萍.webp
英语老师王秀萍.webp

  重基础,每天保证一定的单词背诵和阅读量;

  重思路,熟做高考真题,探索高考思路,让学生小组合作研究题型分类、答题技巧;

  重规范,日常强调规范书写,临考强调涂卡;

  重品质,通过日常习题阅读材料,引导学生形成正确的、积极的人生观和价值观。

物理老师张越.webp
物理老师张越.webp

  备课思路,重视基础尤其是一轮复习的时候,结合物理备课组编著的学案,尽量从基础讲起,

  让想学的同学都能跟得上,控制作业量,减轻学困生的压力,优秀生自主增加练习题,增强优秀生的信心,

  照顾到每一个学生的心理,让他们学的开心,学的自信,学的有收获,从而爱上学物理。

化学老师姜兆强.webp
化学老师姜兆强.webp

  化学考前复习的主要策略是让学生熟悉、品味高考,高考考什么,就重点地练什么,根据高考题型进行了《每日一练》。

  教师要掌控好以下三个方面:

  1.选好题,做好题,讲好题。

  2.讲方法,讲规律,讲技巧。

  3.练规范,练速度,练准确。

生物老师卢波.webp
生物老师卢波.webp

  大家好才是真的好。

  生物学科针对学科特点,摆正位置。关注总成绩弱势的学生,周末可以预约老师答疑解惑,力图边际学生从理科相对容易的生物做突破口提高自信力。

  平时教学立足课堂提高45分钟的效率,课外作业极少,尽力少占用公共自习时间。关注课本:分子与细胞、稳态与环境,紧贴课本学着说话,遗传进化尽力讲透规律采用高考真题练习。

  用生物老师的话说:高考算总分,即使生物得满分才90分,而语数外有的是分数,你们尽管去捞分。理综也打整体仗,理化生老师从不要求学生先做自己的学科,都是尊重学生各自的做题习惯。

  班主任给学生的留言:

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  一年的艰辛与付出都没有白费!我们是理科普通班,但是我们的努力换来的结果并不普通。我们51人参加夏季高考,36人纯文化课过自主招生线,49人本科过线,其中4人艺术过线。600分以上有5名同学,可喜可贺!一年风雨兼程,我们从没气馁,从没放弃;我们愈挫愈勇,彼此鼓励。我们做到了专注、从容、高效。相信你们一定能带着我们上课、自习时的专注,完成作业的严谨和及时,遇到困难时的勇敢,大事来临前的从容,严于律己宽以待人的体贴,乐于助人互帮互助的友好......升入大学,在那里书写更辉煌的篇章!未来属于你们,未来无限精彩!

[ 责任编辑: 李谦 ]

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